Naomi Hu
碩士學歷：
University of Leeds – MA in Linguistics and English Language Teaching
英國里茲大學 – 語言學暨英語教學碩士
大學學歷：
國立臺灣師範大學 華語文教學系
華東師範大學 對外漢語系 – 交換學生
目前任職 :
台北市私立高級中學 (國小部) – 英語研究組組長
留學前的學經歷
選擇師大華語文教學系的出發點
當時唯一想法是對語言學習有興趣，我擅長中文、文學領域，也期許未來能發揮英語能力到國外就業，所以沒有選擇中文系，因此我決定讀師大的華語文教學系。大學時期，我對未來的目標是到國外的國際學校，教導外國人中文，而師大在高中以上學校、成人教育等的師培資源，算是全台最好的師資培育大學。
華語文教學系畢業後的出路規劃
會想要到國外的國際學校教學，也是因為華語文教學在台灣的市場較小，當華語文教學的證照考到手、準備好投入教育領域時，會發現沒有辦法在台灣找到足夠的外籍學生，因此系上走這條路的人約佔 30％，其他人會尋找自己的第二專長轉往其它教職或產業，而堅持走在華語文教學路上的人，大多選擇出國深造、留在當地就業。
不過，我大學畢業後沒有應屆出國留學，當時有申請到學校，但是一些個人因素讓我決定延期，先在台灣任教後才繼續升學。事後回想，很慶幸沒有大學畢業後，直接往上讀研究所，有出社會工作的經驗，體會到現實面、接收到打擊，才會更清楚自己缺乏的能力，也會知道如果要在職場有特別的角色定位，去研究所要學好什麼，在茫茫學海中可以專注重點學習。
為什麼會選擇 Leeds 里茲大學語言學暨英語教學碩士
對於出國留學的期待
我從小的夢想，就是體驗留學的獨立求學生活，因為過去沒有在外獨立生活、住宿舍的經驗，我覺得非常可惜，留學有滿足我的小願望。我在台灣已經有工作資歷，所以出國除了進修之外，還希望能夠留在當地工作，現實層面來說在海外教中文有比較大的市場。
選擇 University of Leeds 的考量
當時會選擇里茲大學，主要是因為喜歡英國文化，而我當時的留學代辦是師大旁邊的英揚留學，里茲大學是他們主要合作的學校之一，經過諮詢與顧問討論過後，很喜歡里茲的地理位置、氣候宜人以及大學城健全的生活機能。
另外，我在英國留學發現大多數學生經濟條件都滿優渥的，但是我必須靠自己的資金負擔學費以及生活費，依靠之前工作的存款、少部分跟家人借貸，加上辦理台北市的青年留學就學貸款在過程幫上我非常大的忙。因我有經濟預算的考量，在里茲的生活費是倫敦的一半，除了住宿費用與學費外，消費水平基本上跟台北相似，也成為我評估的重要因素之一。
最後是課綱，大部分學校都是單獨開設英語教學系，但是里茲大學開設的 Program (Linguistics and English Language Teaching) 有結合語言學跟英語教學，我當時有考慮要往上讀博士學位，希望可以朝語言學家發展，選擇這個 Program 可以滿足我想要讀語言學的目標，同時也有英語教學的課程，讓我能學術理論、實務教學兼顧。
University of Leeds 英國留學經驗分享
MA in Linguistics and English Language Teaching 課程設計
在研究所期間，讓我印象最深刻的是口語對談，大家會針對今天探討的主題做邏輯的討論、論證，台灣研究所比較是老師教、學生做筆記、考試，但是英國很重視學生的產出，要求學生不斷思考。每堂課會介紹不同學派，老師也會提供許多研究的 Data Base，讓我們理解為什麼要這樣教學生，將理論實際應用到教學中。接觸不同語言學家的學派後，慢慢的會找到自己比較信任的學派，教學時就不會跟著別人做一樣的事，而是會自主思考。
例如目前回到台灣後，我會在教學的過程中思考，原本我的作法是什麼，可是研究所的課程改變我哪些想法，我開始會塑造自己的教學理念。在升學主義的影響下，一般對英文教學的期待是只要能有效率地教學生念背單字、文法及解題就好。大學時，雖然理解了教學法和相關理論，但初任教職時感受到理論與教學現場需求的差異與衝擊，在有了實務經驗及研究所思考訓練後發現：要當好的語言老師，必須清楚知道自己為什麼而教，並堅持自己的教學信念。
University of Leeds 里茲大學的學習環境
里茲是一座完整的大學城，整座城市居住超過 60,000 名學生，不管上課地點或是圖書館，大概都是 10-20 分鐘以內的路程，周圍許多不同編制的大學 ( 像是里茲藝術大學、里茲城市學院)，但是我認為里茲大學在建築物美觀、校區結構，都比較好。里茲大學就擁有三間圖書館，分別給不同學科的學生，還有專門給學生小組討論的 Seminar 室，在館藏及研究生的學習資源方面來說，都是非常友善的。
以校園風氣來說，作為世界百大學校之一的里茲大學，自然在學生間的競爭性相對較強，每個研究生都有非常明確、強烈的學習目標。而在地人也滿友善的，很容易在當地找到歸屬感，學生的人種組成多元，當地人早已見怪不怪，不會讓你有格格不入的感覺。
我在留學期間有到各個英國城市旅遊，我發現里茲的地理位置處在很完美的中樞，即使是要去不同國家、往北往南，它都是交通樞紐。在里茲市內的休閒娛樂除了到各地觀光之外，校園的社團活動也很多，有許多與學校相關的節慶活動，也為華人學生慶祝春節等因應不同學生的需求。最後就是，里茲大學的英國學生會非常照顧學生的學業、玩樂生活，所以在當地的日子算是滿有支持的，不會時常感受到離鄉背井的痛苦。
英國留學後，職涯發展規劃
University of Leeds 畢業時的求職狀況
我出國的其中一個目標，是希望留在當地就業，因此在就學期間有兼任家教，教當地英國人中文，也有投一些當地學校的履歷，但是發現教師的職缺不好找，較常見的會是華人開設的補習班老師，英國當地學校會有重重教師資格限制。
這段期間都沒有接到合適的 offer ，後來才有回台灣工作的想法，不過我希望可以維持我出國求學期間學的內容，不希望工作環境是純中文，所以確認台灣的國際學校有職缺後，辦公室同事也都是外國人，我才決定回到台灣發展。
在台灣的教職工作經驗分享
讀研究所對我的職涯幫助，最直接的是薪水加成，還有職位升遷的機會，可以做到組長的位子，因為組長要領導課程發展，不像教師只是教書，而是要站在第一線老師的前面，規劃未來五年、十年，學校的語言教學發展怎麼走。這些能力如果只有在大學學習淺顯的語言知識，是不容易做到的，所以我覺得在英國讀語言學跟英語教學，有理論又有實務結合的系所，對我回來之後很有幫助。不只要跟中文母語者溝通，出國留學的背景也更能說服我的外國同事，從學校經營的角度，去看語言教學這件事情，就有層次的不同。
此外，因為我現在是做英語教學，所以我覺得能夠到英語系國家留學，在當地有生活經驗，如果小時候家裡沒有這樣的經驗，是自己長大再出去培養的話也很好，因為只學台灣教課書的英文，跟實際在國外應用的是很不一樣的。
國外的教育思潮滿前衛的，所以在國外讀教學類的系所，可以看到比較新的思維，由母語者直接進行英語教學，我覺得是很不一樣的學習。如果有讀過研究所，學過更扎實的理論跟知識，在工作面對家長、客戶，會比較有自信，會清楚工作、事業為什麼要這樣做，跟在大學學習的層面不一樣。
給予未來留學生們的心得回饋
出國留學，是否需要找代辦
主要還是衡量自己控管時間、進度的能力，如果真的決定要找代辦合作，挑選合適、合格的代辦會更重要，盡量選跟目標學校有長期獨立合作，或是專門授權的代辦中心，像我有經濟考量只有免費諮詢，但是出國前遇到學費多繳、出國後宿舍申請出狀況，即使代辦人員當天休假，也是馬上協助我處理，所以可以找到令你安心的代辦很重要。還有個重要提醒，是不管找哪間代辦都要問清楚服務項目、簽合約要仔細看，出國是鉅額花費，要更留意每一項資訊。
如果可以提前知道的那些事
也因為我有預算問題，有點後悔沒有在研究所開學前，先去英國唸語言先修課程，因為在那段時間可以累積更多不同時期的好友，也可以更快熟悉當地環境，不會剛抵達英國就匆匆忙忙開學。我覺得歐洲是滿適合留學的地方，因為歐洲跟很多國家有地緣優勢，可以壓低旅遊費用，也有些非英語系國家開放免學費研究所，像是德國、法國商學院不用學費。不過，我希望可以選擇英語系國家，又希望在一年內拿到碩士學位，所以選擇英國。
此外，我在大學期間有去華東師範交換、研究所在英國就讀，我滿建議大家可以積極參加學校社團、活動，系上時常會有交流聚會，這些都是很美的回憶，也是累積人脈的好機會。在英國也發生令我意想不到的事情，是我當時參加一個跟當地老人當筆友的計畫，於是認識一個八十幾歲的英國奶奶，在英國有實際見面之外，回台灣也保持聯繫，這件事情意外有上報紙，是很難忘的經歷。
執行編輯 : 林軒毅 Bill
校稿編輯 : 詹和臻 Regina
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